ບົດທີ 2: ນັບ ອ່ານ ແລະ ຂຽນເລກ 6–10

ເວລາຮຽນ: 3–5 ມື້ (ມື້ລະ 20–30 ນາທີ) · ຮຽນຕໍ່ຈາກ: ບົດທີ 1 (ເລກ 0–5) · ຂອງທີ່ຕ້ອງກຽມ: ເມັດຖົ່ວ 2 ສີ ສີລະ 10 ເມັດ ດິນສໍ ເຈ້ຍເປົ່າ ແລະ ເຈ້ຍແຂງ 1 ແຜ່ນ

🎯 ເປົ້າໝາຍບົດທີ 2

• ນັບຂອງ 6 ເຖິງ 10 ໄດ້ຖືກຕ້ອງ
• ເຂົ້າໃຈວ່າ 6–10 ແມ່ນ “5 ແລະ ອີກຈຳນວນໜຶ່ງ” (ເຊັ່ນ 7 = 5 ແລະ 2)
• ອ່ານເລກ: ຫົກ ເຈັດ ແປດ ເກົ້າ ສິບ
• ຂຽນເລກ 6–10 ຕາມລຳດັບເສັ້ນ (ຮູ້ວ່າ 10 ມີ 2 ຫຼັກ)
• ເຮັດໄດ້ເສັ້ນຈຳນວນ 0–10 ແລະ ເຕີມເລກທີ່ຫາຍໄປໄດ້

ຕອນເລິ່ມ: ທົບທວນເລກ 0–5 🔥

• ນັບຖອຍຫຼັງ ຈາກ 5 ຫາ 0 ພ້ອມຊູນິ້ວມືລົງ: ຫ້າ ສີ່ ສາມ ສອງ ໜຶ່ງ ສູນ
• ຖາມສຸ່ມ: “ວາງເມັດຖົ່ວ 3 ເມັດ” “ວາງ 0 ເມັດ ໝາຍເຖິງຫຍັງ?”
• ຂຽນເລກ 0–5 ໃສ່ເຈ້ຍ 1 ເທື່ອ ຖ້າຍັງຂຽນບໍ່ໄດ້ ໃຫ້ກັບໄປຝຶກບົດທີ 1 ກ່ອນ

ຕອນທີ 1: ຈາກ 5 ໄປ 10 ດ້ວຍສອງມື 🖐️🖐️

ເຮັດຕາມຂັ້ນຕອນ ຊູມືຊ້າຍ 5 ນິ້ວ ແລ້ວເວົ້າ “ຫ້າ” ຊູມືຂວາ 1 ນິ້ວເພີ່ມ ເວົ້າ “ຫົກ” (5 ແລະ 1) ເພີ່ມນິ້ວທີລະນິ້ວ: ເຈັດ (5 ແລະ 2), ແປດ (5 ແລະ 3), ເກົ້າ (5 ແລະ 4) ຄົບສອງມື 10 ນິ້ວ ເວົ້າ “ສິບ” (5 ແລະ 5)

⭐ ຈຳໄວ້ ເລກ 6–10 ບໍ່ຕ້ອງນັບຈາກ 1 ທຸກເທື່ອ. ເຫັນກຸ່ມ 5 ແລ້ວນັບຕໍ່ເພີ່ມ: ຫ້າ… ຫົກ ເຈັດ ແປດ.

ຕອນທີ 2: ເຮັດກອບສິບເອງ (Ten Frame) 📦

ກອບສິບຄືຕາຕະລາງ 2 ແຖວ ແຖວລະ 5 ຊ່ອງ ຊ່ວຍໃຫ້ເດັກ “ເຫັນ” ຈຳນວນໂດຍບໍ່ຕ້ອງນັບທີລະອັນ.

ວິທີເຮັດ ຕັດເຈ້ຍແຂງ ແລ້ວແບ່ງເປັນ 2 ແຖວ ແຖວລະ 5 ຊ່ອງ (ລວມ 10 ຊ່ອງ) ວາງເມັດຖົ່ວສີແດງ 5 ເມັດ ເຕັມແຖວເທິງກ່ອນ ວາງເມັດຖົ່ວສີຟ້າໃສ່ແຖວລຸ່ມ ຕາມຈຳນວນທີ່ເຫຼືອ ແຖວເທິງເຕັມ + ແຖວລຸ່ມ ບໍ່ເຕັມ = ເລກ 6 ຫາ 9; ເຕັມສອງແຖວ = 10

ຕອນທີ 3: ນັບ 6 ແລະ 7 🍎

• 6: ແຖວເທິງເຕັມ 5 + ແຖວລຸ່ມ 1 ເມັດ ນັບ: ຫ້າ… ຫົກ
• 7: ແຖວເທິງເຕັມ 5 + ແຖວລຸ່ມ 2 ເມັດ ນັບ: ຫ້າ… ຫົກ, ເຈັດ
• ໃຫ້ເດັກວາງເມັດຖົ່ວໃນກອບສິບຂອງຕົນເອງ ຕາມຮູບ 6 ແລະ 7

ຕອນທີ 4: ນັບ 8, 9 ແລະ 10 ⭐

• 8: 5 ແລະ 3 · ຂາດອີກ 2 ຈຶ່ງເຕັມສິບ
• 9: 5 ແລະ 4 · ຂາດອີກ 1 ຈຶ່ງເຕັມສິບ
• 10: ເຕັມກອບທັງສອງແຖວ = ສິບ (5 ແລະ 5)

🧒 ໃຫ້ເດັກຖາມຕົນເອງ ມີເມັດຖົ່ວ 8 ເມັດ ຕ້ອງເພີ່ມອີກຈັກເມັດຈຶ່ງໄດ້ສິບ? (ຕອບ: 2) ເປັນພື້ນຖານຂອງການບວກໃນບົດຕໍ່ໄປ.

ຕອນທີ 5: ເສັ້ນຈຳນວນ 0–10 ↔️

ສີແດງ = ເລກ 0–5 ທີ່ຮຽນແລ້ວ · ສີຟ້າ = ເລກ 6–10 ໃໝ່. ເລກຍິ່ງໄປທາງຂວາ ຍິ່ງໃຫຍ່. ໃຫ້ເດັກກະໂດດ ຈາກ 0 ເຖິງ 10 ເທິງພື້ນຈິງ ໂດຍເຮັດເສັ້ນຈຳນວນດ້ວຍເທບ ຫຼື ສໍເຈ້ຍ.

ຕອນທີ 6: ຮູ້ຈັກບັດຕົວເລກ 6–10 🔤

ເລກ	ອ່ານວ່າ	ແຍກເປັນ	ວິທີຂຽນ (ຫຍໍ້)
6	ຫົກ	5 ແລະ 1	ລາກໂຄ້ງລົງ ແລ້ວວົນເປັນວົງ
7	ເຈັດ	5 ແລະ 2	ລາກຂວາເທິງ ແລ້ວເຉີຍລົງຊ້າຍ
8	ແປດ	5 ແລະ 3	ສອງວົງ ຊ້ອນກັນ
9	ເກົ້າ	5 ແລະ 4	ວົງເທິງ ແລ້ວລາກຫາງລົງ
10	ສິບ	5 ແລະ 5	ຂຽນ 1 ແລ້ວຂຽນ 0 ຕິດກັນ

ຕອນທີ 7: ສອນຂຽນເລກທີລະໂຕ ✏️

🔍 ວິທີອ່ານຮູບສອນຂຽນ 🟢 ຈຸດສີຂຽວ = ຈຸດເລີ່ມຂຽນ ➤ ລູກສອນ = ທິດທີ່ຕ້ອງລາກດິນສໍ ① ② ເລກໃນວົງ = ເສັ້ນທີ 1, ເສັ້ນທີ 2 🟥 ສີ່ຫຼ່ຽມແດງ = ຈຸດຢຸດ

✏️ ສອນຂຽນເລກ 6

ເລີ່ມເທິງສຸດ ລາກໂຄ້ງລົງທາງຊ້າຍ ແລ້ວວົນເປັນວົງກົມດ້ານລຸ່ມ ກັບໄປແຕະເສັ້ນໂຄ້ງ.

✏️ ສອນຂຽນເລກ 7

ລາກຊື່ໄປທາງຂວາຢູ່ເທິງ ແລ້ວລາກເຉີຍລົງມາທາງຊ້າຍລຸ່ມ ເປັນເສັ້ນດຽວ.

✏️ ສອນຂຽນເລກ 8

ເລີ່ມທາງຂວາເທິງ ໂຄ້ງໄປຊ້າຍ ລົງມາຈຸດກາງ ແລ້ວວົນວົງລຸ່ມ ກັບມາຈຸດກາງ. ຄືຂຽນຕົວ “S” ແລ້ວປິດ.

✏️ ສອນຂຽນເລກ 9

ວົນວົງກົມດ້ານເທິງ (ທວນເຂັມໂມງ) ແລ້ວລາກຫາງລົງມາຈາກດ້ານຂວາ ໂຄ້ງໄປທາງຊ້າຍລຸ່ມ.

✏️ ສອນຂຽນເລກ 10

ເລກ 10 ມີ 2 ຫຼັກ. ເສັ້ນ ① ຂຽນເລກ 1 ກ່ອນ. ເສັ້ນ ② ຂຽນເລກ 0 ຕິດກັນທາງຂວາ. ເຫຼືອບ່ອນວ່າງເລັກນ້ອຍລະຫວ່າງກັນ.

📝 ຝຶກຂຽນເປັນຂັ້ນຕອນ ຂັ້ນ 1: ໃຊ້ນິ້ວຂຽນໃນອາກາດ ຫຼື ໃສ່ທາຍ ພ້ອມເວົ້າຊື່ເລກ ຂັ້ນ 2: ລາກທັບຈຸດໃນແຜ່ນຝຶກຂ້າງລຸ່ມ ຂັ້ນ 3: ຂຽນເອງໃສ່ເຈ້ຍເປົ່າ ແຖວລະເລກ 5 ເທື່ອ ເລກ 6 ແລະ 9 ມັກສັບສົນ: 6 ຫາງຂຶ້ນ ວົງລຸ່ມ; 9 ວົງເທິງ ຫາງລົງ

 

ຕອນທີ 8: ເຕີມເລກທີ່ຫາຍໄປ ❓

ເບິ່ງແຖວເລກ 0–10 ຂ້າງເທິງ ມີຊ່ອງສີເຫຼືອງທີ່ມີເຄື່ອງໝາຍ ? ໃຫ້ເດັກຂຽນເລກທີ່ຫາຍໄປ 4 ຕົວ. ຄຳແນະນຳ: ເບິ່ງເລກທີ່ຢູ່ກ່ອນໜ້າ ແລ້ວນັບຕໍ່ເພີ່ມ 1.

ຕອນທີ 9: ໂຍງເສັ້ນຈັບຄູ່ 🔗

ນັບຈຸດສີແດງ ແລະ ສີຟ້າ (ແດງ 5 ແລະ ຟ້າຕໍ່ໄປ) ແລ້ວລາກເສັ້ນຈາກຈຸດມ່ວງຂອງກ່ອງນັ້ນ ໄປຫາຕົວເລກທີ່ຖືກຕ້ອງທາງຂວາ.

ຕອນທີ 10: ເກມຫຼິ້ນໄປຮຽນໄປ 🎲

• ເກມຖົ່ວໃນກອບ: ຜູ້ໃຫຍ່ເວົ້າເລກ 6–10 ເດັກວາງເມັດຖົ່ວໃນກອບສິບໃຫ້ຖືກ
• ເກມແຟລຊ໌: ຊູກອບສິບໃຫ້ເດັກເບິ່ງ 2 ວິນາທີ ແລ້ວປິດ ໃຫ້ບອກຈຳນວນ
• ເກມໂດດເສັ້ນຈຳນວນ: ຜູ້ໃຫຍ່ບອກເລກ ເດັກໂດດໄປຢືນໃສ່ເລກນັ້ນ
• ເກມຕາມຫາຂອງ: “ຫາຂອງ 8 ຢ່າງ” ນັບຮ່ວມກັນ ແລ້ວວາງໃນກອບສິບ

ຕອນທີ 11: ແບບຝຶກຫັດ ✅

ຄຳຖາມ ຂໍ້ A: ມີໝາກແອັບເປິນຈັກໜ່ວຍ? ຂຽນຕົວເລກຕອບ ຂໍ້ B: ມີດາວຈັກດວງ? ຂຽນຕົວເລກຕອບ ຂໍ້ C: ມີໝາກແອັບເປິນຈັກໜ່ວຍ? ຂຽນຕົວເລກຕອບ ຂໍ້ D: ມີດາວຈັກດວງ? ຂຽນຕົວເລກຕອບ ຂໍ້ E: ຊູສອງມື ມີນິ້ວຈັກນິ້ວ? ຂຽນຕົວເລກ ຂໍ້ F: ເລກຫຼັງເລກ 7 ແມ່ນເລກຫຍັງ? ຂໍ້ G: ມີເມັດຖົ່ວ 8 ເມັດໃນກອບສິບ ຕ້ອງເພີ່ມອີກຈັກເມັດຈຶ່ງໄດ້ສິບ?

🔑 ເຉລີຍ (ໃຫ້ເດັກຕອບກ່ອນ ແລ້ວຈຶ່ງເບິ່ງ) ຂໍ້ A = 6 | B = 9 | C = 7 | D = 10 | E = 10 | F = 8 | G = 2 ເຕີມເລກທີ່ຫາຍ (ຕອນ 8): 2, 4, 7, 9 ຈັບຄູ່ (ຕອນ 9): 8→8, 6→6, 10→10, 7→7, 9→9

⚠️ ຂໍ້ຜິດພາດທີ່ພົບບໍ່ຍາກ

ບັນຫາ	ວິທີແກ້
ສັບສົນ 6 ກັບ 9	ເລກ 6 ເລີ່ມແຕ່ເທິງ ວົງຢູ່ລຸ່ມ; ເລກ 9 ວົງຢູ່ເທິງ ຫາງລົງ. ຝຶກຕາມຮູບສອນ
ຂຽນເລກ 10 ເປັນ “01”	ໃຫ້ຂຽນ 1 ກ່ອນ ແລ້ວ 0 ເປັນເລກຫຼັກທີ 2 ແລະ ຮຽກວ່າ “ສິບ”
ນັບທຸກເທື່ອຈາກ 1	ໃຫ້ຝຶກເຫັນກຸ່ມ 5 ໃນກອບສິບ ແລ້ວນັບຕໍ່
ຂ້າມເລກ 7 ຫຼື 8 ຕອນນັບ	ໃຊ້ເສັ້ນຈຳນວນ ແລະ ແຕະທີລະຂັ້ນ

📌 ສະຫຼຸບບົດທີ 2

• ເລກ 6–10 = ກຸ່ມ 5 + ອີກຈຳນວນໜຶ່ງ
• ອ່ານ: ຫົກ ເຈັດ ແປດ ເກົ້າ ສິບ
• ເລກ 10 ມີ 2 ຫຼັກ ຂຽນ 1 ແລ້ວ 0
• ເສັ້ນຈຳນວນ 0–10 ເຮັດໃຫ້ຮູ້ວ່າເລກໃດມາກ່ອນ ແລະ ຫຼັງ

☑️ ແບບກວດຕົນເອງ ☐ ນັບຂອງ 6–10 ໄດ້ ໂດຍບໍ່ຂ້າມ ☐ ວາງເມັດຖົ່ວໃນກອບສິບຕາມເລກທີ່ບອກໄດ້ ☐ ອ່ານເລກ 0–10 ໄດ້ ທັງທິດໄປໜ້າ ແລະ ຖອຍຫຼັງ ☐ ຂຽນເລກ 6–10 ໄດ້ ຖືກລຳດັບເສັ້ນ ☐ ຕອບແບບຝຶກຫັດຖືກ 5 ຂໍ້ຂຶ້ນໄປ ຖ້າຕິກຄົບ ໄປບົດທີ 3 ໄດ້ເລີຍ 🎉

💬 ຂໍ້ຄວາມເຖິງຜູ້ປົກຄອງ ເລກ 6–10 ຍາກກວ່າເລກ 0–5 ເພາະຈຳນວນເພີ່ມຂຶ້ນ ແລະ ເລກ 10 ເປັນເລກສອງຫຼັກຕົວທຳອິດ. ອາດໃຊ້ເວລາຫຼາຍມື້ ກໍ່ບໍ່ເປັນຫຍັງ ໃຫ້ກອບສິບ ແລະ ເມັດຖົ່ວຊ່ວຍ.