ບົດທີ 1: ຮູ້ຈັກ ນັບ ອ່ານ ແລະ ຂຽນເລກ 0–5

ເວລາຮຽນ: 3–5 ມື້ (ມື້ລະ 20–30 ນາທີ) · ຂອງທີ່ຕ້ອງກຽມ: ເມັດຖົ່ວ 15 ເມັດ ດິນສໍ ເຈ້ຍເປົ່າ ແລະ ຈານ 1 ໃບ

🎯 ເປົ້າໝາຍບົດທີ 1

• ເຂົ້າໃຈວ່າ “0” ໝາຍເຖິງ ບໍ່ມີ
• ນັບຂອງ 0 ເຖິງ 5 ໄດ້ຖືກຕ້ອງ (ແຕະນັບທີລະອັນ)
• ອ່ານເລກ 0 1 2 3 4 5 ໄດ້: ສູນ ໜຶ່ງ ສອງ ສາມ ສີ່ ຫ້າ
• ຂຽນເລກ 0–5 ຕາມລຳດັບເສັ້ນທີ່ຖືກຕ້ອງ
• ເຊື່ອມຈຳນວນຂອງ ກັບ ຕົວເລກ ໄດ້
• ຮູ້ວ່າເລກໃດໃຫຍ່ກວ່າ ແລະ ໃກ້ກັບເລກໃດ ໃນເສັ້ນຈຳນວນ

ຕອນທີ 1: ນັບດ້ວຍຂອງຈິງ ແລະ ນິ້ວມື 🖐️

ກ່ອນເບິ່ງຮູບ ໃຫ້ຈັບຂອງຈິງກ່ອນ ເພາະເດັກນ້ອຍຮຽນຮູ້ຈາກການໄດ້ຈັບ.

ເຮັດຕາມຂັ້ນຕອນ ວາງເມັດຖົ່ວ 1 ເມັດ ແລ້ວເວົ້າ: “ໜຶ່ງ” ວາງເພີ່ມອີກ 1 ເມັດ ແຕະທີລະເມັດ ແລ້ວເວົ້າ: “ໜຶ່ງ… ສອງ” ເຮັດຕໍ່ຈົນຄົບ 5: ໜຶ່ງ, ສອງ, ສາມ, ສີ່, ຫ້າ ຊູນິ້ວມືຕາມ: 1 ນິ້ວ 2 ນິ້ວ … ຈົນຄົບ 5 ນິ້ວ

⭐ ກົດທອງຂອງການນັບ 1) ແຕະທີລະອັນ ແລະ ເວົ້າເລກ 1 ເລກຕໍ່ 1 ອັນ 2) ນັບໄປທິດດຽວກັນ ບໍ່ຂ້າມ ບໍ່ນັບຊ້ຳ 3) ເລກສຸດທ້າຍ ທີ່ເວົ້າ ຄືຈຳນວນທັງໝົດ

ຕອນທີ 2: ຮູ້ຈັກເລກ 0 “ບໍ່ມີ” ⭕

ເລກ 0 ເປັນເລກທີ່ເດັກເຂົ້າໃຈຍາກທີ່ສຸດ ເພາະມັນແມ່ນ “ບໍ່ມີຫຍັງ”. ໃຫ້ສອນດ້ວຍການຫຼິ້ນກ່ອນ:

ເກມຈານເປົ່າ ວາງເມັດຖົ່ວ 3 ເມັດໃສ່ຈານ ແລ້ວນັບ: ສາມ ໃຫ້ເດັກກິນ (ຢິບອອກ) ເທື່ອລະເມັດ ແລະ ນັບຖອຍ: ສອງ… ໜຶ່ງ… ເມື່ອຢິບເມັດສຸດທ້າຍອອກ ຈານເປົ່າ ຖາມເດັກ: “ມີເມັດຖົ່ວຈັກເມັດ?” ຕອບພ້ອມກັນ: “ສູນ ບໍ່ມີເລີຍ” ແລ້ວຂຽນເລກ 0

ຕອນທີ 3: ນັບ 0, 1, 2, 3 🍎

• ແຖວທີ 1: ຈານເປົ່າ ບໍ່ມີໝາກແອັບເປິນ ອ່ານວ່າ “ສູນ”
• ແຖວທີ 2: ມີ 1 ໜ່ວຍ ອ່ານວ່າ “ໜຶ່ງ”
• ແຖວທີ 3: ມີ 2 ໜ່ວຍ ແຕະນັບ: ໜຶ່ງ, ສອງ
• ແຖວທີ 4: ມີ 3 ໜ່ວຍ ແຕະນັບ: ໜຶ່ງ, ສອງ, ສາມ

🧒 ໃຫ້ເດັກລອງ ເອົານິ້ວແຕະໝາກແອັບເປິນໃນຮູບ ແລະ ນັບດັງໆ 3 ຮອບ. ຈາກນັ້ນເອົາເມັດຖົ່ວມາວາງຕາມ ແຕ່ລະແຖວ.

ຕອນທີ 4: ນັບ 4 ແລະ 5 ⭐

• ແຖວທີ 1: ມີດາວ 4 ດວງ ນັບ: ໜຶ່ງ, ສອງ, ສາມ, ສີ່
• ແຖວທີ 2: ມີດາວ 5 ດວງ ນັບ: ໜຶ່ງ, ສອງ, ສາມ, ສີ່, ຫ້າ
• ລອງຊູ 5 ນິ້ວ ແລະ ປຽບທຽບກັບດາວ 5 ດວງ

ຕອນທີ 5: ເສັ້ນຈຳນວນ 0–5 ↔️

ເລກຍິ່ງໄປທາງຂວາ ຍິ່ງໃຫຍ່ຂຶ້ນ (ຈຸດກໍ່ຫຼາຍຂຶ້ນ). ເລີ່ມຈາກ 0 ແລ້ວ “ໂດດ” ໄປທີລະ 1 ຂັ້ນ ຈົນຮອດ 5. ໃຫ້ເດັກໂດດໃສ່ພື້ນຈິງດ້ວຍ: ກະໂດດ ສູນ, ໜຶ່ງ, ສອງ, ສາມ, ສີ່, ຫ້າ.

ຕອນທີ 6: ຮູ້ຈັກບັດຕົວເລກ 0–5 🔤

ແຕ່ລະບັດ ມີຕົວເລກຢູ່ເທິງ ແລະ ຈຸດຢູ່ລຸ່ມ. ຈຳນວນຈຸດ = ຄ່າຂອງເລກ (ບັດ 0 ບໍ່ມີຈຸດເລີຍ). ໃຫ້ເດັກນັບຈຸດ ແລ້ວອ່ານເລກ.

ເລກ	ອ່ານວ່າ	ວິທີຂຽນ (ຫຍໍ້)
0	ສູນ	ເລີ່ມເທິງສຸດ ລາກວົນໄປທາງຊ້າຍ ລົງລຸ່ມ ແລ້ວຂຶ້ນຂວາ ກັບມາຈຸດເລີ່ມ
1	ໜຶ່ງ	ລາກເຉີຍຂຶ້ນສັ້ນໆ ແລ້ວລາກເສັ້ນຊື່ລົງ
2	ສອງ	ໂຄ້ງເທິງໄປຂວາ ລາກເຉີຍລົງຊ້າຍ ແລ້ວລາກຊື່ໄປຂວາ
3	ສາມ	ໂຄ້ງເທິງ ແລ້ວໂຄ້ງລຸ່ມ ເປັນສອງທ້ອງ
4	ສີ່	ລາກເຉີຍລົງຊ້າຍ ແລ້ວຂວາ; ຈຶ່ງລາກເສັ້ນຊື່ລົງຕັດ
5	ຫ້າ	ລາກລົງ ແລ້ວໂຄ້ງທ້ອງ; ຈຶ່ງລາກເສັ້ນຂວາຢູ່ເທິງ

ຕອນທີ 7: ສອນຂຽນເລກທີລະໂຕ ✏️

🔍 ວິທີອ່ານຮູບສອນຂຽນ 🟢 ຈຸດສີຂຽວ = ຈຸດເລີ່ມຂຽນ ➤ ລູກສອນ = ທິດທີ່ຕ້ອງລາກດິນສໍ ① ② ເລກໃນວົງ = ເສັ້ນທີ 1, ເສັ້ນທີ 2 (ຂຽນຕາມລຳດັບ) 🟥 ສີ່ຫຼ່ຽມແດງ = ຈຸດຢຸດ ຍົກດິນສໍ

✏️ ສອນຂຽນເລກ 0

ເລີ່ມຈາກຈຸດຂຽວເທິງສຸດ ລາກວົນໄປທາງຊ້າຍ (ທວນເຂັມໂມງ) ລົງລຸ່ມ ແລ້ວຂຶ້ນຂວາ ກັບມາຈຸດເລີ່ມ. ຢ່າຂຽນເປັນເລກ “O” ກົມໆ ໃຫ້ເປັນວົງຮີ.

✏️ ສອນຂຽນເລກ 1

ຈາກຈຸດຂຽວ ລາກເຉີຍຂຶ້ນເທິງສັ້ນໆ ແລ້ວລາກເສັ້ນຊື່ລົງລຸ່ມ ຈົນເຖິງຈຸດແດງ.

✏️ ສອນຂຽນເລກ 2

ເລີ່ມທາງຊ້າຍເທິງ ໂຄ້ງຂຶ້ນເທິງໄປທາງຂວາ ລາກເຉີຍລົງມາຊ້າຍລຸ່ມ ແລ້ວລາກຊື່ໄປທາງຂວາ.

✏️ ສອນຂຽນເລກ 3

ເລີ່ມຊ້າຍເທິງ ໂຄ້ງໄປຂວາ ວົນເຂົ້າກາງ ແລ້ວໂຄ້ງອີກຮອບໃຫຍ່ລົງລຸ່ມ ຈົບທາງຊ້າຍລຸ່ມ.

✏️ ສອນຂຽນເລກ 4

ເສັ້ນ ① ລາກເຉີຍລົງຊ້າຍ ແລ້ວລາກຂວາ. ເສັ້ນ ② ລາກຊື່ລົງ ຕັດເສັ້ນຂວາງ.

✏️ ສອນຂຽນເລກ 5

ເສັ້ນ ① ລາກລົງເທິງ ແລ້ວໂຄ້ງທ້ອງໄປຂວາ ແລະ ກັບມາຊ້າຍ. ເສັ້ນ ② ລາກຂວາຢູ່ເທິງສຸດ.

📝 ຝຶກຂຽນເປັນຂັ້ນຕອນ ຂັ້ນ 1: ໃຊ້ນິ້ວຂຽນໃນອາກາດ ຫຼື ຂຽນໃສ່ທາຍ ພ້ອມເວົ້າຊື່ເລກ ຂັ້ນ 2: ລາກທັບຈຸດໃນແຜ່ນຝຶກຂ້າງລຸ່ມ ຂັ້ນ 3: ຂຽນເອງໃສ່ເຈ້ຍເປົ່າ ແຖວລະເລກ 5 ເທື່ອ ຂຽນໃຫຍ່ໆ ຊ້າໆ ແລະ ຢ່າໃຫ້ມືເມື່ອຍເກີນໄປ

ແຜ່ນຝຶກຕາມຈຸດ: ໃຊ້ດິນສໍລາກທັບຈຸດສີເທົາ ເລີ່ມທີ່ຈຸດສີຂຽວ. ຝຶກແຖວລະເລກ 5 ເທື່ອ.

ຕອນທີ 8: ໂຍງເສັ້ນຈັບຄູ່ 🔗

ນັບຈຸດສີໃນແຕ່ລະກ່ອງຊ້າຍ ແລ້ວລາກເສັ້ນຈາກຈຸດມ່ວງຂອງກ່ອງນັ້ນ ໄປຫາຕົວເລກທີ່ຖືກຕ້ອງທາງຂວາ (ກ່ອງເປົ່າ = 0).

ຕອນທີ 9: ເກມຫຼິ້ນໄປຮຽນໄປ 🎲

• ເກມຫາຂອງ: ບອກເລກ ເຊັ່ນ “ສາມ” ໃຫ້ເດັກໄປຫາຂອງໃນເຮືອນ 3 ຢ່າງ ມາວາງ
• ເກມຕົບມື: ຜູ້ໃຫຍ່ຕົບມືຈັກເທື່ອ ເດັກຟັງແລ້ວບອກເລກ
• ເກມຜິດ-ຖືກ: ຜູ້ໃຫຍ່ນັບຜິດໃຈ ແລ້ວໃຫ້ເດັກຈັບຜິດ ເຊັ່ນ “ໜຶ່ງ, ສາມ, ສອງ”
• ເກມຈານເປົ່າ: ວາງເມັດໃສ່ຈານ ແລ້ວໃຫ້ເດັກປິດຕາ ເອົາອອກບາງເມັດ ແລ້ວໃຫ້ເດັກນັບວ່າເຫຼືອຈັກເມັດ

ຕອນທີ 10: ແບບຝຶກຫັດ ✅

ຄຳຖາມ ຂໍ້ A: ມີໝາກແອັບເປິນຈັກໜ່ວຍ? ຂຽນຕົວເລກຕອບ ຂໍ້ B: ມີໝາກແອັບເປິນຈັກໜ່ວຍ? ຂຽນຕົວເລກຕອບ ຂໍ້ C: ມີດາວຈັກດວງ? ຂຽນຕົວເລກຕອບ ຂໍ້ D: ມີໝາກແອັບເປິນຈັກໜ່ວຍ? ຂຽນຕົວເລກຕອບ ຂໍ້ E (ເອງ): ຫາຂອງໃນຫ້ອງ 4 ຢ່າງ ແລ້ວຂຽນເລກ 4 ຂໍ້ F: ໃນເສັ້ນຈຳນວນ ເລກໃດໃຫຍ່ກວ່າ 2 ແລະ ນ້ອຍກວ່າ 4?

🔑 ເຉລີຍ (ໃຫ້ເດັກຕອບກ່ອນ ແລ້ວຈຶ່ງເບິ່ງ) ຂໍ້ A = 0 | ຂໍ້ B = 2 | ຂໍ້ C = 4 | ຂໍ້ D = 5 | ຂໍ້ F = 3 ການຈັບຄູ່ (ຕອນ 8): 3→3, 0→0, 5→5, 1→1, 4→4, 2→2

⚠️ ຂໍ້ຜິດພາດທີ່ພົບບໍ່ຍາກ

ບັນຫາ	ວິທີແກ້
ນັບຂ້າມ ຫຼື ນັບຊ້ຳ	ໃຫ້ຍ້າຍຂອງທີ່ນັບແລ້ວໄປອີກຝັ່ງ
ຂຽນເລກກັບດ້ານ (ເຊັ່ນ 3, 5)	ກັບມາຝຶກລາກຕາມຈຸດ ແລະ ເບິ່ງລູກສອນ
ສັບສົນ 0 ກັບ ຕົວ O	ເວົ້າຢ້ຳວ່າ “ສູນ = ບໍ່ມີ” ແລະ ຫຼິ້ນເກມຈານເປົ່າ
ຕອບຈຳນວນບໍ່ໄດ້ ຫຼັງນັບ	ຖາມຊ້ຳ: “ທັງໝົດມີຈັກອັນ?” ເລກສຸດທ້າຍຄືຄຳຕອບ

📌 ສະຫຼຸບບົດທີ 1

• ການນັບ = ແຕະທີລະອັນ + ເວົ້າເລກ
• ເລກສຸດທ້າຍທີ່ນັບ ຄືຈຳນວນທັງໝົດ
• ເລກ 0 = ບໍ່ມີ ແລະ ເລກຍິ່ງໄປທາງຂວາຂອງເສັ້ນຈຳນວນ ຍິ່ງໃຫຍ່
• ເລກ 0 1 2 3 4 5 ອ່ານວ່າ: ສູນ ໜຶ່ງ ສອງ ສາມ ສີ່ ຫ້າ

☑️ ແບບກວດຕົນເອງ ☐ ອະທິບາຍໄດ້ວ່າ 0 ໝາຍເຖິງຫຍັງ ☐ ນັບ 0–5 ໄດ້ ໂດຍບໍ່ຂ້າມ ☐ ຊີ້ເລກ 0–5 ແລ້ວອ່ານໄດ້ ☐ ຂຽນເລກ 0–5 ໄດ້ ຖືກລຳດັບເສັ້ນ ☐ ຕອບແບບຝຶກຫັດຖືກ 4 ຂໍ້ຂຶ້ນໄປ ຖ້າຕິກຄົບ ໄປບົດທີ 2 ໄດ້ເລີຍ 🎉

💬 ຂໍ້ຄວາມເຖິງຜູ້ປົກຄອງ ຖ້າເດັກຍັງບໍ່ຜ່ານ ບໍ່ຕ້ອງກັງວົນ ໃຫ້ຮຽນຊ້ຳອີກມື້ ຫຼືຫຼິ້ນເກມເພີ່ມ. ການເຂົ້າໃຈຢ່າງແທ້ຈິງສຳຄັນກວ່າຄວາມໄວ.