ບົດທີ 4: ລຳດັບທີ ແລະ ເສັ້ນຈຳນວນ 0–10
ເວລາຮຽນ: 3–5 ມື້ (ມື້ລະ 20–30 ນາທີ) · ຮຽນຕໍ່ຈາກ: ບົດທີ 3 (ປຽບທຽບ) · ຂອງທີ່ຕ້ອງກຽມ: ຂອງຫຼິ້ນ ຫຼື ກ້ອນຫີນນ້ອຍ 10 ອັນ ບັດເລກ 0–10 ດິນສໍ ແລະ ເຈ້ຍເປົ່າ
🎯 ເປົ້າໝາຍບົດທີ 4
- ແຍກໄດ້ວ່າ ຈຳນວນ (ມີທັງໝົດຈັກອັນ) ຕ່າງຈາກ ລຳດັບທີ (ຢູ່ຕຳແໜ່ງທີເທົ່າໃດ)
- ບອກລຳດັບ ທີ 1 ເຖິງ ທີ 10 ໄດ້ຖືກຕ້ອງ
- ໃຊ້ຄຳວ່າ ທຳອິດ ສຸດທ້າຍ ກາງ ກ່ອນ ຫຼັງ ລະຫວ່າງ
- ໃຊ້ເສັ້ນຈຳນວນ 0–10 ຫາເລກກ່ອນ ແລະ ເລກຫຼັງ
- ນັບຖອຍຫຼັງ ຈາກ 10 ຫາ 0 ແລະ ເຕີມເລກທີ່ຫາຍໄປໄດ້
ຕອນເລິ່ມຕົ້ນ: ທົບທວນບົດທີ 3 🔥
- ຖາມ: “5 ກັບ 8 ເລກໃດໃຫຍ່ກວ່າ?” “3 ກັບ 3 ເປັນແນວໃດ?”
- ໃຫ້ຊີ້ເລກໃຫຍ່ສຸດ ແລະ ນ້ອຍສຸດຈາກບັດ 4, 9, 2, 7
- ຖ້າຍັງສັບສົນ ໃຫ້ກັບໄປຝຶກບົດທີ 3 ກ່ອນ
ຕອນທີ 1: “ຈຳນວນ” ກັບ “ລຳດັບທີ” ແຕກຕ່າງກັນ 🍎
📷 ບົດທີ 4 ຮູບ 1
- ວົງເລັບສີຟ້າ (5): ບອກຈຳນວນ ມີໝາກແອັບເປິນທັງໝົດ 5 ໜ່ວຍ
- ວົງມົນສີສົ້ມ (3): ບອກລຳດັບທີ ນີ້ແມ່ນໜ່ວຍທີ 3 ນັບຈາກຊ້າຍ
- ຈຳນວນ ຕອບວ່າ “ມີຈັກອັນ?” · ລຳດັບທີ ຕອບວ່າ “ອັນໃດ?”
|
🧒 ໃຫ້ເດັກລອງ
|
ຕອນທີ 2: ລຳດັບທີ 1–5 ເປັດແຂ່ງລອຍນ້ຳ 🦆
📷 ບົດທີ 4 ຮູບ 2
- ທຸງສີດຳຂາວທາງຂວາ ຄືເສັ້ນຊະນະ
- ເປັດທີ່ຢູ່ໃກ້ທຸງສຸດ ເປັນ ທີ 1 ແລ້ວນັບຕໍ່ໄປທາງຊ້າຍ: ທີ 2, ທີ 3, ທີ 4, ທີ 5
- ລູກສອນສີຟ້າ ບອກທິດທີ່ເປັດລອຍໄປ
| ເລກ | ອ່ານວ່າ | ໝາຍເຖິງ |
| 1 | ທີ 1 (ທີໜຶ່ງ) | ອັນທຳອິດ |
| 2 | ທີ 2 (ທີສອງ) | ອັນຖັດມາ |
| 3 | ທີ 3 (ທີສາມ) | ອັນທີສາມ |
| 4 | ທີ 4 (ທີສີ່) | ອັນທີສີ່ |
| 5 | ທີ 5 (ທີຫ້າ) | ອັນທີຫ້າ |
ຕອນທີ 3: ລຳດັບທີ 1–10 ລົດໄຟ 🚂
📷 ບົດທີ 4 ຮູບ 3
ຫົວລົດໄຟຢູ່ທາງຊ້າຍ ລູກສອນສີຂຽວຊີ້ໄປທາງໜ້າ. ຄັນທີ່ຕິດກັບຫົວລົດໄຟເປັນຄັນທີ 1 ຄັນສຸດທ້າຍທາງຂວາເປັນຄັນທີ 10.
| ເລກ | ອ່ານວ່າ | ເລກ | ອ່ານວ່າ |
| 1 | ທີ 1 (ທີໜຶ່ງ) | 6 | ທີ 6 (ທີຫົກ) |
| 2 | ທີ 2 (ທີສອງ) | 7 | ທີ 7 (ທີເຈັດ) |
| 3 | ທີ 3 (ທີສາມ) | 8 | ທີ 8 (ທີແປດ) |
| 4 | ທີ 4 (ທີສີ່) | 9 | ທີ 9 (ທີເກົ້າ) |
| 5 | ທີ 5 (ທີຫ້າ) | 10 | ທີ 10 (ທີສິບ) |
ຕອນທີ 4: ຄຳສັບບອກຕຳແໜ່ງ 📍
| ຄຳສັບ | ຄວາມໝາຍ | ຕົວຢ່າງ (ລົດໄຟ) |
| ທຳອິດ | ອັນທຳອິດສຸດ | ຄັນທີ 1 |
| ສຸດທ້າຍ | ອັນທ້າຍສຸດ | ຄັນທີ 10 |
| ກາງ | ຢູ່ລະຫວ່າງຕົ້ນແລະທ້າຍ | ຄັນທີ 5 ຫຼື 6 |
| ກ່ອນ | ມາກ່ອນໜ້າ | ກ່ອນຄັນທີ 4 ແມ່ນຄັນທີ 3 |
| ຫຼັງ | ມາທາງຫຼັງ | ຫຼັງຄັນທີ 4 ແມ່ນຄັນທີ 5 |
| ລະຫວ່າງ | ຢູ່ລະຫວ່າງສອງອັນ | ຄັນທີ 6 ຢູ່ລະຫວ່າງທີ 5 ແລະ ທີ 7 |
ຕອນທີ 5: ເລກກ່ອນ ແລະ ເລກຫຼັງໃນເສັ້ນຈຳນວນ ↔️
📷 ບົດທີ 4 ຮູບ 4
- ຈາກເລກ 6 ຖອຍໄປທາງຊ້າຍ 1 ຂັ້ນ (−1) ໄດ້ 5 = ເລກກ່ອນ
- ຈາກເລກ 6 ໄປທາງຂວາ 1 ຂັ້ນ (+1) ໄດ້ 7 = ເລກຫຼັງ
- ເລກກ່ອນ ນ້ອຍກວ່າ 1 · ເລກຫຼັງ ໃຫຍ່ກວ່າ 1
- ເລກລະຫວ່າງ 5 ແລະ 7 ແມ່ນ 6
ຕອນທີ 6: ນັບຖອຍຫຼັງ 10 → 0 🚀
📷 ບົດທີ 4 ຮູບ 5
- ອ່ານຕາມລູກສອນ: ສິບ ເກົ້າ ແປດ ເຈັດ ຫົກ ຫ້າ ສີ່ ສາມ ສອງ ໜຶ່ງ ສູນ ແລ້ວ “ປ່ອຍຈະຫຼວດ!”
- ນັບຖອຍຫຼັງ = ເລກນ້ອຍລົງທີລະ 1
- ຝຶກນັບຖອຍຫຼັງ ຈາກ 5 ແລະ ຈາກ 7 ເຊັ່ນກັນ
ຕອນທີ 7: ເຕີມເລກທີ່ຫາຍໄປ ❓
📷 ບົດທີ 4 ຮູບ 6
ແຕ່ລະແຖວ A–E ມີຊ່ອງສີເຫຼືອງ (?) ໃຫ້ເດັກຂຽນເລກທີ່ຫາຍໄປ ໂດຍເບິ່ງເລກກ່ອນໜ້າ ແລ້ວນັບຕໍ່ເພີ່ມ 1.
ຕອນທີ 8: ເກມຫຼິ້ນໄປຮຽນໄປ 🎲
- ເກມຕໍ່ແຖວ: ໃຫ້ເດັກຢືນເປັນແຖວ ແລ້ວບອກວ່າໃຜເປັນທີ 1 ທີ 2 ທີ 3… ສຸດທ້າຍ
- ເກມເດົາຕຳແໜ່ງ: ວາງຂອງ 8 ອັນເປັນແຖວ “ອັນທີ 5 ແມ່ນອັນໃດ?”
- ເກມນັບຖອຍຫຼັງ: ຈະຫຼວດຈະຂຶ້ນ ນັບ 10 ຫາ 0 ແລ້ວໂດດຂຶ້ນ
- ເກມເລກຫຼັງ: ຜູ້ໃຫຍ່ບອກເລກ ເດັກຕອບເລກກ່ອນ ແລະ ເລກຫຼັງທັນທີ
ຕອນທີ 9: ແບບຝຶກຫັດ ✅
ພາກ 1: ລຳດັບທີ ເບິ່ງຮູບວົງສີ ຈາກທຸງສີຂຽວນັບໄປທາງຂວາ (ທຸງ = ຈຸດເລີ່ມ)
📷 ບົດທີ 4 ຮູບ 7
|
ຄຳຖາມ
|
|
ພາກ 2: ເລກກ່ອນ ເລກຫຼັງ ເລກລະຫວ່າງ
|
|
ພາກ 3: ເຕີມເລກທີ່ຫາຍ ແລະ ນັບຖອຍຫຼັງ
|
|
🔑 ຄຳຕອບ (ໃຫ້ເດັກຕອບກ່ອນ ແລ້ວຈຶ່ງເບິ່ງ) ພາກ 1: 1) ແດງ | 2) ເຫຼືອງ | 3) ຟ້າ | 4) ທີ 4 | 5) ທີ 8 ສີນ້ຳຕານ |
⚠️ ຂໍ້ຜິດພາດທີ່ພົບບໍ່ຍາກ
| ບັນຫາ | ວິທີແກ້ |
| ສັບສົນ ຈຳນວນ ກັບ ລຳດັບທີ | ຖາມຊ້ຳ “ມີທັງໝົດຈັກອັນ?” ກັບ “ອັນທີເທົ່າໃດ?” ແລ້ວໃຊ້ມືຊີ້ |
| ນັບລຳດັບຈາກທາງຜິດ | ກຳນົດຈຸດເລີ່ມກ່ອນທຸກຄັ້ງ (ເຊັ່ນ ທຸງ ຫຼື ຫົວລົດໄຟ) ແລ້ວນັບຈາກຈຸດນັ້ນ |
| ເລກກ່ອນ-ຫຼັງສະລັບກັນ | ເບິ່ງເສັ້ນຈຳນວນ: ກ່ອນ = ຊ້າຍ (−1) ຫຼັງ = ຂວາ (+1) |
| ນັບຖອຍຫຼັງຂ້າມເລກ | ໃຊ້ນິ້ວມືຊູລົງທີລະນິ້ວ ຫຼື ເຮັດຈະຫຼວດຈາກເຈ້ຍ |
📌 ສະຫຼຸບບົດທີ 4
- ຈຳນວນ ບອກວ່າມີທັງໝົດຈັກອັນ ລຳດັບທີ ບອກວ່າຢູ່ຕຳແໜ່ງໃດ
- ລຳດັບ: ທີ 1 ທີ 2 ທີ 3 … ທີ 10
- ເລກກ່ອນ = ເລກ −1 · ເລກຫຼັງ = ເລກ +1
- ນັບຖອຍຫຼັງ 10 → 0 ເຮັດເລກໃຫ້ນ້ອຍລົງທີລະ 1
|
☑️ ແບບກວດຕົນເອງ ☐ ອະທິບາຍໄດ້ວ່າ ຈຳນວນ ຕ່າງຈາກ ລຳດັບທີ ແນວໃດ |
|
💬 ຂໍ້ຄວາມເຖິງຜູ້ປົກຄອງ ບົດນີ້ເປັນພື້ນຖານໃຫ້ເດັກເຂົ້າໃຈເສັ້ນຈຳນວນ ແລະ ການບວກລົບໃນບົດຕໍ່ໄປ. ໃຫ້ເດັກຢືນເປັນແຖວ ແລ້ວນັບຕຳແໜ່ງດ້ວຍຕົວຈິງ ເຂົ້າໃຈໄດ້ໄວກວ່ານັ່ງເບິ່ງຮູບ. |