ບົດທີ 3: ປຽບທຽບ ຫຼາຍກວ່າ ໜ້ອຍກວ່າ ເທົ່າກັນ
ເວລາຮຽນ: 3–5 ມື້ (ມື້ລະ 20–30 ນາທີ) · ຮຽນຕໍ່ຈາກ: ບົດທີ 2 (ເລກ 6–10) · ຂອງທີ່ຕ້ອງກຽມ: ເມັດຖົ່ວ 2 ສີ ສີລະ 10 ເມັດ ດິນສໍ ເຈ້ຍເປົ່າ ແລະ ເຈ້ຍແຂງຕັດເປັນບັດເລກ 0–10
🎯 ເປົ້າໝາຍບົດທີ 3
- ປຽບທຽບສອງກຸ່ມຂອງ ໂດຍບໍ່ຕ້ອງນັບ ດ້ວຍການຈັບຄູ່ 1 ຕໍ່ 1
- ໃຊ້ຄຳວ່າ ຫຼາຍກວ່າ ໜ້ອຍກວ່າ ເທົ່າກັນ ໄດ້ຖືກຕ້ອງ
- ປຽບທຽບເລກ 0–10 ດ້ວຍການນັບ ແລະ ເສັ້ນຈຳນວນ
- ອ່ານ ແລະ ຂຽນສັນຍາລັກ > < = ໄດ້
- ບອກເລກທີ່ ໃຫຍ່ສຸດ ແລະ ນ້ອຍສຸດ ແລະ ລຽງລຳດັບເລກໄດ້
ຕອນເລິ່ມຕົ້ນ: ທົບທວນເລກ 0–10 🔥
- ນັບໄປໜ້າ 0 → 10 ແລະ ຖອຍຫຼັງ 10 → 0
- ຖາມສຸ່ມ: “ເລກຫຼັງເລກ 6 ແມ່ນຫຍັງ?” “ເລກກ່ອນເລກ 9 ແມ່ນຫຍັງ?”
- ວາງເມັດຖົ່ວຕາມເລກທີ່ບອກ (7, 4, 0, 10) ຖ້າຍັງບໍ່ຄ່ອງ ກັບໄປຝຶກບົດທີ 2
ຕອນທີ 1: ຈັບຄູ່ 1 ຕໍ່ 1 ເພື່ອປຽບທຽບ 🤝
ເຮົາສາມາດຮູ້ວ່າກຸ່ມໃດຫຼາຍກວ່າ ໂດຍບໍ່ຕ້ອງນັບ ເຊັ່ນ ແຈກຈານໃຫ້ແຕ່ລະຄົນຄົນລະໜຶ່ງໃບ ແລ້ວເບິ່ງວ່າມີໃຜບໍ່ໄດ້.
📷 ບົດທີ 3 ຮູບ 1
- ລາກເສັ້ນຈັບຄູ່ ໝາກແອັບເປິນ 1 ໜ່ວຍ ກັບ ດາວ 1 ດວງ
- ເມື່ອດາວໝົດ ແຕ່ຍັງເຫຼືອໝາກແອັບເປິນ (ໃນວົງສີສົ້ມ) = ໝາກແອັບເປິນຫຼາຍກວ່າດາວ
- ຄູ່ທີ່ບໍ່ມີເຫຼືອ ທັງສອງຝ່າຍ = ເທົ່າກັນ
|
🧒 ເຮັດກັບຂອງຈິງ
|
ຕອນທີ 2: ຄຳສັບ ຫຼາຍກວ່າ ນ້ອຍກວ່າ ເທົ່າກັນ 🍎⭐
📷 ບົດທີ 3 ຮູບ 2
| ຄຳສັບ | ຄວາມໝາຍ | ຕົວຢ່າງໃນຮູບ |
| ຫຼາຍກວ່າ | ມີຈຳນວນຫຼາຍກວ່າອີກກຸ່ມ | ໝາກແອັບເປິນ 6 ຫຼາຍກວ່າດາວ 4 |
| ໜ້ອຍກວ່າ | ມີຈຳນວນໜ້ອຍກວ່າອີກກຸ່ມ | ໝາກແອັບເປິນ 3 ໜ້ອຍກວ່າດາວ 7 |
| ເທົ່າກັນ | ຈຳນວນບໍ່ຫຼາຍບໍ່ໜ້ອຍກວ່າກັນ | ໝາກແອັບເປິນ 5 ເທົ່າກັບດາວ 5 |
ຕອນທີ 3: ປຽບທຽບເລກດ້ວຍເສັ້ນຈຳນວນ ↔️
📷 ບົດທີ 3 ຮູບ 3
- ເລກທີ່ຢູ່ທາງຂວາ ຂອງເສັ້ນຈຳນວນ ໃຫຍ່ກວ່າ
- ເລກທີ່ຢູ່ທາງຊ້າຍ ນ້ອຍກວ່າ
- ຕົວຢ່າງ: 8 ຢູ່ຂວາຂອງ 3 ສະນັ້ນ 8 ໃຫຍ່ກວ່າ 3 (ຫຼື 3 ນ້ອຍກວ່າ 8)
- ເລກທີ່ຢູ່ບ່ອນດຽວກັນ = ເທົ່າກັນ
ຕອນທີ 4: ສັນຍາລັກ > < = 🐊
📷 ບົດທີ 3 ຮູບ 4
|
🐊 ຈຳໄດ້ງ່າຍດ້ວຍປາກຈະເຂ້
|
| ຂຽນ | ອ່ານວ່າ |
| 7 > 3 | ເຈັດ ໃຫຍ່ກວ່າ ສາມ |
| 3 < 7 | ສາມ ນ້ອຍກວ່າ ເຈັດ |
| 5 = 5 | ຫ້າ ເທົ່າກັບ ຫ້າ |
ສອນຂຽນສັນຍາລັກ ✏️
📷 ບົດທີ 3 ຮູບ 5
- > ລາກຈາກຊ້າຍເທິງ ເຈາະໄປທາງຂວາກາງ ແລ້ວລາກກັບລົງຊ້າຍລຸ່ມ (ເສັ້ນດຽວ)
- < ລາກຈາກຂວາເທິງ ເຈາະໄປທາງຊ້າຍກາງ ແລ້ວລາກກັບລົງຂວາລຸ່ມ (ເສັ້ນດຽວ)
- = ເສັ້ນ ① ລາກຂວາຢູ່ເທິງ ເສັ້ນ ② ລາກຂວາຢູ່ລຸ່ມ ໃຫ້ຂະໜານກັນ
- 🟢 ຈຸດເລີ່ມ · ➤ ທິດລາກ · 🟥 ຈຸດຢຸດ · ①② ລຳດັບເສັ້ນ
ຕອນທີ 5: ໃຫຍ່ສຸດ ນ້ອຍສຸດ ແລະ ລຽງລຳດັບ 🔢
📷 ບົດທີ 3 ຮູບ 6
- ໃຫຍ່ສຸດ = ເລກທີ່ຢູ່ຂວາສຸດໃນເສັ້ນຈຳນວນ
- ນ້ອຍສຸດ = ເລກທີ່ຢູ່ຊ້າຍສຸດ
- ລຽງຈາກນ້ອຍໄປໃຫຍ່: ເລີ່ມເອົາບັດນ້ອຍສຸດວາງຊ້າຍກ່ອນ ແລ້ວຫາບັດນ້ອຍສຸດຕໍ່ໄປທີລະໃບ
- ໃຫ້ເດັກຕັດບັດເລກຈາກເຈ້ຍແຂງ ແລ້ວລອງລຽງເອງໃສ່ຊ່ອງສີເຫຼືອງ
ຕອນທີ 6: ເກມຫຼິ້ນໄປຮຽນໄປ 🎲
- ເກມດຶງບັດ: ແຕ່ລະຄົນດຶງບັດເລກ 1 ໃບ ຄົນທີ່ໄດ້ເລກໃຫຍ່ກວ່າຊະນະ ແລະ ເວົ້າປະໂຫຍກ “… ໃຫຍ່ກວ່າ …”
- ເກມກຸ່ມຖົ່ວ: ກຸ່ມຖົ່ວໃດຫຼາຍກວ່າ? ໃຫ້ເດັກເດົາກ່ອນ ແລ້ວຈັບຄູ່ກວດ
- ເກມເຮືອນສັດ: ສັດໃນເຮືອນຫຼັງໃດມີຫຼາຍກວ່າ (ໄກ່ ກັບ ເປັດ) ນັບແລ້ວປຽບທຽບ
- ເກມເດົາເລກ: “ຂ້ອຍຄິດເລກຢູ່ລະຫວ່າງ 1 ຫາ 10” ເດັກຖາມວ່າ ໃຫຍ່ກວ່າ 5 ບໍ?
ຕອນທີ 7: ແບບຝຶກຫັດ ✅
ພາກ 1: ກຸ່ມໃດຫຼາຍກວ່າ? ເບິ່ງຮູບ A–D ຂຽນຕອບ ຊ້າຍ / ຂວາ / ເທົ່າກັນ
📷 ບົດທີ 3 ຮູບ 7
ພາກ 2: ເຕີມສັນຍາລັກ ໃນຊ່ອງສີເຫຼືອງ ໃສ່ > ຫຼື < ຫຼື =
📷 ບົດທີ 3 ຮູບ 8
|
ພາກ 3: ລຽງລຳດັບ
|
|
🔑 ຄຳຕອບ (ໃຫ້ເດັກຕອບກ່ອນ ແລ້ວຈຶ່ງເບິ່ງ) ພາກ 1: A = ຂວາ (6 ຫຼາຍກວ່າ 4) | B = ເທົ່າກັນ | C = ຊ້າຍ (8 ຫຼາຍກວ່າ 3) | D = ຂວາ (7 ຫຼາຍກວ່າ 2) |
⚠️ ຂໍ້ຜິດພາດທີ່ພົບບໍ່ຍາກ
| ບັນຫາ | ວິທີແກ້ |
| ສັບສົນ > ກັບ < | ເບິ່ງປາກຈະເຂ້ ປາກເປີດຫາເລກໃຫຍ່ ແລະ ກວດດ້ວຍເສັ້ນຈຳນວນ |
| ເບິ່ງແຕ່ຂະໜາດຂອງຮູບ ບໍ່ນັບຈຳນວນ | ໃຫ້ນັບທຸກຄັ້ງ ຫຼື ຈັບຄູ່ 1 ຕໍ່ 1 ເພາະ ຂອງໃຫຍ່ ບໍ່ໄດ້ໝາຍເຖິງຫຼາຍກວ່າ |
| ສັບສົນ 0 ວ່າ “ບໍ່ຕ້ອງປຽບທຽບ” | 0 ກໍ່ປຽບທຽບໄດ້ ມັນນ້ອຍກວ່າທຸກເລກ 1–10 |
| ລຽງລຳດັບບໍ່ຄົບບັດ | ໃຫ້ເລືອກເລກນ້ອຍສຸດກ່ອນ ແລ້ວທຳເຄື່ອງໝາຍບັດທີ່ໃຊ້ແລ້ວ |
📌 ສະຫຼຸບບົດທີ 3
- ຈັບຄູ່ 1 ຕໍ່ 1 ແລ້ວເບິ່ງສິ່ງທີ່ເຫຼືອ ເພື່ອຮູ້ວ່າກຸ່ມໃດຫຼາຍກວ່າ
- ຫຼາຍກວ່າ (ໃຫຍ່ກວ່າ) · ໜ້ອຍກວ່າ (ນ້ອຍກວ່າ) · ເທົ່າກັນ
- ປາກຈະເຂ້ເປີດຫາເລກໃຫຍ່: 7 > 3 ແລະ 3 < 7
- ເລກທາງຂວາຂອງເສັ້ນຈຳນວນ ໃຫຍ່ກວ່າເລກທາງຊ້າຍ
|
☑️ ແບບກວດຕົນເອງ ☐ ຈັບຄູ່ 1 ຕໍ່ 1 ແລະ ບອກໄດ້ວ່າກຸ່ມໃດຫຼາຍກວ່າ |
|
💬 ຂໍ້ຄວາມເຖິງຜູ້ປົກຄອງ ບົດນີ້ເປັນພື້ນຖານຂອງການຄິດເລກ. ຖ້າເດັກສັບສົນສັນຍາລັກ > < ໃຫ້ກັບມາໃຊ້ຂອງຈິງ ແລະ ຄຳເວົ້າ “ຫຼາຍກວ່າ/ນ້ອຍກວ່າ” ກ່ອນ ຈຶ່ງຄ່ອຍໃຊ້ສັນຍາລັກ. |